Konstruktion af læreretniciteter i en multikulturel dansk …
retning af større kulturel rummelighed for såvel lærere som elever. – betyder for minoritets elever og deres udbytte af den danske folkeskole (Moldenhawer 2002). Til forskel herfra fokuserer mit projekt først og fremmest på, hvad etnicitet betyder i forhold til de lærer identiteter